Uudistettuihin ammatillisiin perustutkintoihin on sisällytetty vähintään 20 opintoviikon työssäoppiminen. Työssäoppimisessa osa tutkinnon tavoitteista on tarkoitus oppia työpaikoilla. Työpaikoilla työpaikkaohjaajat ohjaavat opiskelijoita työnteossa ja opettajat oppimisessa.

OAJ on laatinut ohjeen ammatillisen peruskoulutuksen työssäoppimisen toteuttamisesta. Ohjeessa on keskitytty niihin ongelmiin, jotka ovat tällä hetkellä tiedossa ja jotka ovat edunvalvonnallisesti keskeisiä. Suurin ongelma on se, että koulutuksen järjestäjät eivät ole määränneet opettajille työssäoppimisen toteuttamiseksi välttämättömiä töitä vetoamalla voimavarojen vähyyteen. Tilannetta vaikeuttaa myös se, että oppilaitosten johto ja opettajat eivät tunne opetusalan virka- ja työehtosopimusten työssäoppimismääräyksiä.

OAJ on valmistanut työssäoppimisen työaikasuunnittelumallin työssäoppimisen toteuttajien avuksi. Malli voi toimia konkreettisena apuna, kun suunnitellaan miten työssäoppimista toteutetaan, kuka tekee työssäoppimiseen liittyvät eri tehtävät ja paljonko voimavaroja toteuttamiseen varataan.

Oheisena myös työsuunnitelmamallia täydentäväksi tarkoitettu luettelo koulutuksen järjestäjän tehtävistä, opetusalan virka- ja työehtosopimusten määräykset työssäoppimistehtävien korvaamisesta sekä työssäoppimista koskeva osa opetussuunnitelmien perusteista.