Ajankohtaista

THL on julkaissut ilmanvaihtoa koskevan ohjeistuksen tiloihin, jotka ovat varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen, lukiokoulutuksen, ammatillisen koulutuksen, korkeakoulutuksen, vapaan sivistystyön, taiteen perusopetuksen sekä muuhun koulutukseen tarkoitetussa käytössä.

OAJ otti vahvan kannan opettajien rokottamiseksi jo marraskuussa, jolloin muun muassa Unicef esitti vaatimuksensa opettajien rokottamiseksi terveydenhuollon ammattilaisten ja riskiryhmien jälkeen. Suomen hallitus käsittelee rokotejärjestystä pääsiäisviikolla.

Ammatillisen opettajan työtä, tunnelmia ja tajunnanvirtaa koronavuodelta. Sosiaali- ja terveysalan opettaja Petri Karoskoski kirjoittaa vapaamuotoisesti ensimmäisen koronan leimaaman Teams-vuoden mietteistään.

Kolme vuotta sitten voimaan tullut varhaiskasvatuslaki vahvisti varhaiskasvatuksen asemaa. Vaikka oikeaan suuntaan ollaan menossa, välttämättömiä kehityskohteita löytyy edelleen, kirjoittaa OAJ:n puheenjohtaja Olli Luukkainen varhaiskasvatuksen päivän blogikirjoituksessaan.

Etätyöskentely on vaikeuttanut opiskelijoiden opintojen etenemistä toisella astella, osoittaa tiistaina julkistettu selvitys. Tuloksissa nousee selkeästi esiin, että poikkeusaika on kuormittanut opetushenkilöstöä ja lisännyt työmäärää. Nyt tarvitaan työssä jaksamista tukevia toimenpiteitä ja rahoitusta oppimisvajeiden paikkaamiseen. Samanaikaisen etä- ja lähiopetuksen kuormittavuus on otettava vakavasti, kun pohditaan etäopetuksen määrää jatkossa.

Tämän kevään ylioppilaskirjoituksissa riittää ratkottavaa opiskelijoiden lisäksi myös opettajille ja rehtoreille. Työkuormaa ovat lisänneet turvallisuuden varmistaminen, lisäkoepäivät ja ylioppilaskokeiden uusijoiden määrän merkittävä kasvu. Lukioiden uusiin tehtäviin tarvitaan myös resursseja.

OAJ toteuttaa jäsenilleen yhteistyössä Työterveyslaitoksen kanssa aivotyökyselyn. Kyselyllä kerätään arvokasta tietoa aivotyön vaatimuksista sekä kuormitus- ja voimavaratekijöistä kasvatus-, opetus- ja tutkimusalalla työskenteleviltä. Kysely lähetettiin sähköpostilla 11  000 OAJ:n jäsenelle 15.3.

Opetushenkilöstö pyörittää päiväkotien, koulujen ja oppilaitosten arkea koronapandemian keskellä. Opettamisen ja kasvattamisen arkea kuormittaa myös ylimääräiset koronan tuomat tehtävät. Tilanteen helpottamiseksi on otettava kaikki ratkaisuideat käyttöön.

Hybridiopetus on herättänyt paljon keskustelua. Sana hybridi on mediassa jo vakiintunut terminä, joka voidaan pudottaa huulilta helppona ratkaisuna, jos opetuksen järjestäminen tavalliseen tapaan on ei ole mahdollista. Hybridiopetus ei ole kuitenkaan ongelmatonta.

OAJ:n puheenjohtaja Olli Luukkainen arvostelee kovin sanoin joidenkin koulutuksenjärjestäjien käytäntöä, jossa opettajat velvoitetaan saapumaan koululle antamaan etäopetusta, vaikka oppilaat olisivat etänä. Erityisesti asia on noussut nyt esille yläkoulujen osalta. OAJ saa asiasta paljon yhteydenottoja opettajilta.

OAJ:n työhyvinvointirahaston historiallinen, ensimmäinen haku avautuu 1.3.2021. Tavoitteena on ammattijärjestön oman rahaston avulla tukea OAJ:n jäsenten työhyvinvointia ja parantaa työelämän laatua.  

Työturvallisuuslain mukaan koronalle altistuneet työntekijät on luetteloitava kaikilla työpaikoilla.

Millainen työpäiväsi oli? Miten palaudut työstä? Poikkeusoloissa palautuminen voi olla erityisen haastavaa, jos työn ja vapaa-ajan raja hämärtyy.

Laadukas perehdytys on työhyvinvoinnin ja turvallisuuden perusta. OAJ on laatinut huoneentaulun uuden työntekijän perehdyttämisestä. Voit tulostaa sen huoneentauluksi. Päivitetty versio.

Kotona koronakaranteenissa olevalle oppilaalle on mahdollista avata luokasta striimiyhteys, mutta silloin on huolehdittava, ettei se lisää opettajan työmäärää.