Ajankohtaista

Kansanedustajista koostunut parlamentaarinen ryhmä ministeri Li Anderssonin johdolla on tehnyt linjaukset jatkuvan oppimisen uudistamiseksi. Uudistuksessa on tavoitteena jatkuvan oppimisen pitkäjänteinen, systemaattinen kehittäminen työikäisen väestön osaamistason ylläpitämiseksi ja parantamiseksi.

Jatkuva oppiminen on päivän sana, ja sen edistämiseksi ollaan luomassa uusia toimintamuotoja. Oppilaitoksissa on jo valmiiksi runsaasti osaamista jatkuvasta oppimisesta. Tämä osaaminen on syytä hyödyntää, kun uutta kehitetään.

Eduskunta hyväksyi perjantaina kaksivuotisen esiopetuksen kokeilun. OAJ kannattaa kaksivuotisen esiopetuksen kokeilua ja sen tavoitteita lämpimästi. OAJ on tyytyväinen, että kokeiluun laadittavissa opetussuunnitelman perusteissa leikin merkitys korostuu vahvasti.

OAJ tekee kaikkensa, jotta päättäjät ottavat järjestömme perustellut kannat huomioon koulutuspoliittisessa päätöksenteossa. OAJ:n kannat muodostetaan järjestön toimielimissä demokraattisesti. Esimerkiksi tavoite niin sanottujen oman ryhmän tuntien lisäämisestä on aikoinaan lähtenyt liikkeelle jäsenistön aloitteesta, ja se on linjattu OAJ:n toimikunnissa ja myöhemmin hallituksessa, kirjoittaa erityisasiantuntija Pauliina Viitamies.

OAJ kannattaa kaksivuotisen esiopetuksen kokeilua ja sen tavoitteita. Maksuton kaksivuotinen esiopetus oli yksi OAJ:n eduskuntavaalitavoitteista vuonna 2019. OAJ:n mielestä uudistus vahvistaa koulutuksellista tasa-arvoa ja edistää esiopetuksen vaikuttavuutta.

OAJ:n mielestä varhaiskasvatuksen asiakasmaksuilla on tuettava tavoitetta lisätä lasten osallistumista pedagogiseen varhaiskasvatukseen.

Kaksivuotisen esiopetuksen kokeilun on määrä alkaa ensi vuonna. OAJ on pitkään esittänyt esiopetuksen laajentamista kaksivuotiseksi, ja se on muun muassa osa OAJ:n oppivelvollisuusmallia.

OAJ:n mielestä kaksivuotisen esiopetuksen kokeilua koskevassa laissa pitää edellyttää, että kokeiluun osallistuvan toimipaikan opettajilla on tehtävän vaatima kelpoisuus. OAJ haluaa myös, että aluehallintoviranomaiselle säädetään kokeilussa toimivalta valvoa opetustoimen järjestämää esiopetusta vastaavasti kuin päiväkotien esiopetusta.

Koronan vuoksi perusopetusta on tänä keväänä järjestetty etäopetuksena. Syksylläkin koronaepidemia saattaa vaikuttaa opetukseen, ja siksi on perusteltua mahdollistaa opetuksen poikkeusjärjestelyt pakottavissa tilanteissa väliaikaisella lakimuutoksella. Kevään kokemuksista pitää kuitenkin ottaa opiksi, ja jo olemassa olevia etäyhteyksien mahdollisuuksia tulisi perusopetuksessa hyödyntää. Pysyvästi lakiin ei OAJ:n mielestä ole syytä tehdä etäopetusta koskevia muutoksia, koska perusopetuksen laaja kokonaistehtävä rakentuu nimenomaan lähiopetuksen varaan.

OAJ kannattaa Euroopan unionin alue- ja rakennerahastojen hallinto- ja tarkastusjärjestelmän keventämistä. Lausunnossaan OAJ esittää korkeakoulujen ja ammatillisten oppilaitosten roolin vahvistamista aluekehittämisessä, kun siihen liittyvää päätöksentekoa siirretään aiempaa vahvemmin maakuntiin.

Korkeakouluilla on rooli suomalaisen yhteiskunnan toipumisessa koronakriisistä, mutta ei laadun kustannuksella. Kahdeksan korkeakouluyhteisöjä edustavaa järjestöä otti kantaa työ- ja elinkeinoministeriön kansliapäällikön ehdotukseen korkeakoulujen opiskelupaikkojen määrän lisäämisestä etuajassa.

Varhaiskasvatusta ja opetuksen ja koulutuksen järjestämisvelvollisuutta koskevia väliaikaisia rajoituksia jatketaan. Jatkamisasetus tulee voimaan 14.4.2020 ja se on voimassa 13.5.2020 saakka. OAJ arvioi, että asetukseen sisältyvä aiempaa yksityiskohtaisempi sääntely selkeyttää perusopetuksen järjestäjien asemaa ja yhdenmukaistaa opetuksen järjestäjien toistaiseksi kirjavia käytäntöjä.

Opettajien ja opetusalan johdon työpanos on merkittävä Suomen selviämisen kannalta nyt vallitsevissa poikkeusoloissa, OAJ muistuttaa eduskunnan sivistysvaliokunnalle antamassaan lausunnossa. Poikkeusolojen jälkeen on varmistettava, että osaamisvaje paikataan.

Opetushallitus julkaisi tiistaina 11-kohtaisen ohjeistuksen korvaavan opetuksen järjestämisestä kouluissa ja oppilaitoksissa alkaneissa poikkeusoloissa. OAJ:n kehittämispäällikön Jaakko Salon mukaan opettajien on huolehdittava myös omasta jaksamisestaan suurponnistuksessa.

Useilla koulutusasteilla siirrytään koronaviruksen vuoksi etäopetukseen. Varhaiskasvatuksessa toiminta jatkuu, ja varhaiskasvatuksen opettajat kannattelevat työllään koko yhteiskuntaa. Koronaviruksen aiheuttamat poikkeusolot ovat herättäneet OAJ:n jäsenissä huolta ja kysymyksiä. OAJ vastaa jäsenten kysymyksiin.