Tieteen ja tutkimuksen avoimuus voi parhaimmillaan synnyttää Suomeen uusia ideoita sekä tehdä sivistyksestä entistä saavutettavampaa. Oppimateriaalien avaamisessa on kuitenkin huomioitava tekijänoikeudelliset kysymykset ja opetus- ja tutkimushenkilöstön oikeudet. OAJ:n hallitus päätti tieteen ja tutkimuksen avoimuuden linjauksista 17.9.2025.

OAJ:n hallitus tapasi Brysselissä EU-komissaari Henna Virkkusen. Virkkunen korosti Suomen etumatkaa kokonaisturvallisuudessa. OAJ:n puheenjohtaja Katarina Murto muistutti, että koulutusketjun rahoitus ja opettajien digiosaaminen vaativat vahvistamista.

Suomalaiset koululaiset ovat monilukutaitoa ja digitaalista osaamista kartoittavassa tutkimuksessa maailman huippua. Tulokset ovat kuitenkin laskusuunnassa ja eriytyvät lasten taustan mukaan. Miten kouluissa voidaan tukea lasten ja nuorten pärjäämistä digitaalisessa yhteiskunnassa, joka vaatii alati enemmän kriittisyyttä ja medialukutaitoa?

Opetusalan henkilöstöä koulutetaan työpaikoilla digivälineiden ja -sovellusten käyttöön täysin riittämättömästi, kertoo OAJ:n tuore jäsenkysely. Opetuksen digitalisaation myötä opettajien työhön kulunut aika ja työn kuormittavuus ovat lisääntyneet.

OAJ antoi lausuntonsa koskien luonnosta varhaiskasvatuksen ja koulutuksen tekoälysuositusten ensimmäistä osaa.

Opetusalan eettisen neuvottelukunnan mielestä tekoäly voi olla arvokas apuväline opiskelussa. Tekoälysovellukset tuovat kouluarkeen kuitenkin myös ongelmia, kuten plagioimisen. Siksi arvosanat eivät koskaan saisi perustua pelkästään itsenäisiin suorituksiin, neuvottelukunta linjaa tuoreessa kannanotossaan.

Parannamme verkkopalveluidemme turvallisuutta ja siirrymme kirjautumista edellyttävissä jäsenen palveluissa vahvaan tunnistautumiseen 8.4. alkaen.