De finländska ungdomarnas inlärningsresultat har uppvisat en sjunkande trend i olika kunskapsmätningar i över tjugo år. Samtidigt har skillnaderna i kunskaperna mellan elever ökat, bland annat beroende på bakgrund. För att vända utvecklingen måste varje elev tryggas tillräckligt stöd och lärarna få tid att koncentrera sig på undervisningen.