Esitetty kuvaus taitotasojen rinnastamisesta eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoihin suhteessa ylioppilastutkinnon kokeiden arvosanoihin eri oppimäärissä on OAJ:n mielestä tervetullut uudistus.

OAJ kiittää mahdollisuudesta antaa lausuntonsa valtioneuvoston selonteosta YK:n kestävän kehityksen toimintaohjelma Agenda 2030:n toimeenpanosta.

OAJ lausui tekoälysuositusten luonnoksesta. Luonnos sisältää listauksen lainsäädäntöön perustuvista velvoitteista sekä koulutuksen järjestäjille, että näiden henkilöstölle otettaessa käyttöön tekoälyjärjestelmiä.

Lausunnolla olleen tukea koskevan LOPS-luvun muutokset ovat linjassa eduskunnassa joulukuussa hyväksytyn lakimuutoksen kanssa. OAJ edellyttää kuitenkin, että opetussuunnitelman perusteissa erotetaan selkeästi omaksi alaluvukseen hallinnolliseen päätökseen perustuvan oppimisen tuen kuvaus ja sen sisältö.

OAJ esitti lausunnossaan pettymyksensä siihen, että alun perin lausuntoja pyydettiin vain kunnilta ja sekä OAJ että kaikki pedagogiset opettajajärjestöt jätettiin lausuntopyynnön ulkopuolelle. OAJ esitti lausunnossaan toiveen, että jatkossa tehtäisiin tiiviimpää yhteistyötä perusteiden laadinnassa.

OAJ antoi lausuntonsa Opetushallitukselle esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiden luonnoksesta. OAJ korostaa lausunnossaan muun muassa sitä että ryhmäkohtaisiin tuen muotoihin ja oppilaskohtaisiin tukitoimiin tarvitaan täsmennystä.

Opetusalan Ammattijärjestö OAJ ja Sivista pitävät tärkeänä, että visiotyö käynnistyy yhteistyönä kaikkien osapuolten välillä.

Hallituksen esityksen tavoitteina on parantaa ammatillisen koulutuksen laatua ja vaikuttavuutta sekä korostaa ammatillisen koulutuksen merkitystä työelämän tarpeisiin vastaamisessa ja koulutuksen jälkeen työllistymisessä.

OAJ lausui kehityspolitiikan selonteosta eduskunnan sivistysvaliokunnalle 16.9.2024.

Käynnistyvän lukuvuoden aikana uudistetaan perusopetusta, lukioita ja ammatillista koulutusta koskevaa lainsäädäntöä. Yksi keskeisistä kysymyksistä tulee olemaan oppimisen tuen toimivuus. OAJ on huolissaan siitä, että perusopetusta koskeva hyvä uudistus vesittyy norminpurun varjolla tehtävien säästöjen vuoksi.