Osaamistakuun tavoitteena on, että jokaisella oppilaalla on riittävät perustaidot peruskoulun päättyessä ja valmiudet jatko-opintoihin. Opetusalan Ammattijärjestö OAJ on ollut mukana osaamistakuuta valmistelevissa asiantuntijaryhmissä. Järjestön tavoitteena on pitkään ollut arvioinnin selkeyttäminen ja sitä kautta opetuksen yhdenvertaisuuden vahvistaminen.
– Arvioinnin kriteerit ja käytännöt ovat monin paikoin vaikeasti hahmotettavia ja tulkinnanvaraisia. Lakimuutos on konkreettinen askel kohti opetusta, jossa arviointi on opettajalle selkeämpää ja oppilaalle yhdenvertaisempaa ja luotettavampaa, sanoo OAJ:n koulutuspolitiikan asiantuntija Ida Leino.
Lakiesityksessä ehdotetaan, että oppilaiden arviointia ja opinnoissa etenemistä koskevat menettelyt olisivat nykyistä yhtenäisempiä. Esitys vahvistaa nykyistä periaatetta, jonka mukaan opettaja vastaa oppilaan arvioinnista ja päättää tarkoituksenmukaisista arviointimenetelmistä.
Vähimmäisosaamisen kriteerit selkeäksi
Arvioinnin kohteena olisivat jatkossakin oppilaan oppiminen, osaaminen ja työskentely sekä erillisenä arvioitava käyttäytyminen. Arviointi perustuisi oppiaineiden tavoitteisiin ja vähimmäisosaamisen kriteereihin, kuten alimpaan hyväksyttyyn arvosanaan.
– Oppilaan osaamisen arvioinnin vastuu säilyy opettajalla. Laki ei tuo arviointiin uusia elementtejä, vaan selkeyttää sitä, mitä arvioidaan ja mihin arviointi perustuu, Leino sanoo.
Osaamistakuun toteuttaminen edellyttää lakimuutoksen lisäksi perusopetuksen opetussuunnitelman uudistamista. Opetus- ja kulttuuriministeriön mukaan oppiaineiden tavoitteita ja sisältöjä on tarkoitus selkeyttää sekä määritellä keskeiset vähimmäisosaamisen tavoitteet vuosiluokittain.
Leinon mukaan opetussuunnitelmatyö on ratkaisevassa roolissa.
– Varsinainen vaikutus syntyy vasta, kun opetussuunnitelman tavoitteet, sisällöt ja arviointikriteerit muodostavat toimivan kokonaisuuden. Sen pohjalta voidaan myös kehittää arviointia tukevia valtakunnallisia tukimateriaaleja, kuten arvioinnin tehtäväpankkia, Leino sanoo.
Lainsäädäntömuutoksen on tarkoitus tulla voimaan 1. elokuuta 2027. Tämän jälkeen käynnistetään perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen lain mukaisesti.
