Valtion perusopetukseen kohdentamat resurssit tulee pitää vähintään ennallaan ikäluokkien pienenemisestä huolimatta, sillä oppilasmäärän väheneminen ei automaattisesti tarkoita kustannusten alenemista. Yksikköhinnat voivat myös kasvaa. Kuntien perusopetukseen käyttämät määrärahat ovat kasvaneet, mutta varsinaiseen opetukseen käytetyt rahat eivät. Yhä suurempi osa kuntien perusopetuksen budjetista kuluu koulukuljetuksiin ja tilakustannuksiin. 

Toimenpide-ehdotuksissa on otettu voimakkaasti kantaa sen puolesta, että rahoitus perusopetuksessa säilyy vähintään nykyisellä tasolla.

– Työryhmän toimenpide-ehdotuksissa on otettu voimakkaasti kantaa sen puolesta, että rahoitus perusopetuksessa säilyy vähintään nykyisellä tasolla. Näin turvataan jatkossakin laadukas perusopetus kaikkialla Suomessa. Näin linjattiin jo vuonna 2021 valmistuneessa koulutuspoliittisessa selonteossa, sanoo OAJ:n edustajana työryhmässä toiminut johtava erityisasiantuntija Pauliina Viitamies. 

Opettajien osaamisen täydentäminen oltava mahdollista työn ohessa 

Työryhmä ehdottaa käynnistettäväksi erillistä uutta ryhmää selvittämään erityisesti väestönkehityksen vaikutusta opettajuuteen. Jatkotyössä on työryhmänkin mielestä kiinnitettävä huomiota siihen, kuinka osaamista ja kelpoisuuksia voi joustavasti täydentää työuran aikana. Lisäksi opettajien tulee voida osallistua kelpoisuuksia tuottavaan täydennyskoulutukseen työn ohessa.  

– Korkeasti koulutetut ja kelpoiset opettajat turvaavat opetuksen laadun ja jokaisella oppilaalla tulee olla yhdenvertainen mahdollisuus saada laadukasta opetusta asuinpaikasta riippumatta. Tämä on ollut OAJ:n keskeinen vaatimus aina, kun koulutuspolitiikasta puhutaan. Hyvä, että työryhmä ottaa tähän kantaan, sanoo Viitamies. 

Etäyhteyksiä hyödyntävässä opetuksessa oppilaat jatkossakin kouluissa 

– OAJ on kannattanut pitkään sitä, että etäyhteyksiä hyödyntävää opetusta kehitetään nykyisestään ja pedagogia edellä. Työryhmän toimenpide-ehdotuksena käynnistetään pedagogisen kehittämisen hanke yhteistyössä opettajankoulutuksen tarjoajien kanssa vuonna 2026, ja tämä tulee tarpeeseen, sanoo Viitamies. 

Työryhmä linjaa toimenpide-ehdotuksissaan selkeästi, että etäyhteyksiä hyödyntävän opetuksen kehittämisessä lähtökohtana on jatkossakin koulussa tai oppilaitoksessa annettava opetus.  

 Jokaisella lapsella tulee olla mahdollisuus olla osa yhteisöä myös koulupäivien.

– Tätä yksimielisesti hyväksyttyä kirjausta tervehdin erityisen suurella ilolla, sillä jokaisella lapsella tulee olla mahdollisuus olla osa yhteisöä myös koulupäivien aikana, sanoo Viitamies.  

Seuraavaan hallitusohjelmaan työryhmä ehdottaa etäyhteyksiä hyödyntävän opetuksen rajattua kokeilua, jonka seurauksena toteutetaan tutkimuspohjainen arviointi. OAJ tulee seuraamaan kokeilun etenemistä opettaja roolin osalta, jos se toteutuu.