Tuloksia haulle "Elinikäinen oppiminen"

Jokainen meistä kaipaa työssään tukea ja ajatusten vaihtoa. Mutta mistä löytää keskustelukumppani, jos on työpaikalla ammattinsa ainut edustaja?

Opetusalan Ammattijärjestö pitää tervetulleena jatkuvan oppimisen sanaston määrittelyä. Sanasto luo yhteisen ymmärryksen eri toimijoille siitä, mitä milläkin termillä tarkoitetaan. Tämä helpottaa niin päätöksentekijöiden kuin alan ammattilaisiakin työtä.

Hallitus ehdottaa uuden jatkuvan oppimisen ja työllisyyden palvelukeskuksen perustamista. OAJ tähdentää, että palvelukeskuksen toimintaa on rahoitettava riittävästi uudella rahalla. Nykyisiä koulutuksen määrärahoja ei pidä tähän kohdentaa myöhemminkään.

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta ammatillisessa koulutuksessa on valmisteilla määräys. Määräystä valmistelee Opetushallitus. OAJ:n mielestä osaksi suoritettavaa tutkintoa pitäisi tunnistaa ja tunnustaa myös työelämässä hankittu osaaminen.

Ohjausta tarjotaan ratkaisuna moniin ongelmiin. Sen avulla löytyy oikea koulutus, työpaikka ja mahdolliset ongelmat hoituvat. Mitä on tämä ihmeitätekevä ohjaus? OAJ:n aikuiskoulutustyöryhmän puheenjohtaja Pirkko Kuhmonen kirjoittaa osaavan ohjauksen merkityksestä.

Yhteiskunnan muutos on kiihdyttänyt ammatillisesti suuntautuneita oppilaitoksia tarkastelemaan paikkaansa osaamisen kehittäjinä. Niillä on hyvät mahdollisuudet olla edelläkävijöitä.

Suomessa vallitsee laaja yhteisymmärrys jatkuvan oppimisen merkityksestä yhteiskunnallemme. Rinteen hallitus uudistaa jatkuvaa oppimista sekä parlamentaarisesti että kolmikantaisesti. Uudistus on tervetullut, mutta sitä ei voi toteuttaa ilman resursseja ja kattavien ohjauspalvelujen kehittämistä, kirjoittaa erityisasiantuntija Tuovi Manninen blogissaan.

Hallitus uudistaa jatkuvaa oppimista sekä parlamentaarisesti että kolmikantaisesti. OAJ kannattaa uudistusta, mutta muistuttaa, että uudistukseen on taattava riittävästi resursseja. Tutustu OAJ:n 11 ehdotukseen, joiden avulla jatkuvan oppimisen uudistus saadaan maaliin.

Lastentarhanopettapäivien avajaisluennon pitänyt presidentti Tarja Halonen korosti puheessaan pienen lapsen hoitoa ja kasvatusta yhteiskunnan tärkeimpänä tehtävänä. Hän muisteli myös omia ministeriaikojaan 1980-luvulla, jolloin alle 3-vuotiaiden saaminen julkisen päivähoidon piiriin oli suuri urakka.

3D-tulostaja, IoT-riskianalyytikko, motivaatiosuunnittelija, alustapoliisi, AI-avusteinen kyborgi, sertifiointimanageri, raaka-ainekonsultti, robottivakuutusarvioija, robottien energiahuoltaja, robottivalmistuksen tarkastaja, robottikokkiteknikko, tekoälyn personalisoija, alustalobbari, etiäisohjainten sovittaja, kaupunkiviljelijä, kypsymisaikatauluttaja, nanokuituinsinööri, kierrätysstrategian suunnittelija, elinympäristöanalyytikko, lähienergiavarastoija… Onhan noita, tulevaisuuden ammatteja.