Ammatillisessa toisen asteen koulutuksessa on ollut viimeisen vuosikymmen aikana lukuisia samanaikaisia muutoksia. Haaga-Helia Ammatillisen opettajakorkeakoulun ja Opetusalan Ammattijärjestö OAJ:n tuore tutkimus osoittaa, että muutosten vaikutukset näkyvät henkilöstön arjessa johtamisen haasteena ja lisääntyneenä kuormituksena.
Peräti 84 prosenttia vastaajista koki työn muuttuneen viimeisen kolmen vuoden aikana paljon (49 %) tai hieman kuormittavammaksi (35 %). Kuormitusta lisäsivät hallinnollisen työn kasvu, opiskelijoiden entistä moninaisemmat haasteet, työn pirstaloituminen sekä jatkuvien muutosten synnyttämä epävarmuus.
Työn suunnittelun haasteet vaikuttavat työn tekemiseen
Työn organisoinnissa oli selkeitä puutteita. Vain hieman yli puolet (56 %) oli tehnyt työsuunnitelmansa yhteistyössä esihenkilön ja säännöllisesti työsuunnitelmaa tarkasteli esihenkilön kanssa vain noin puolet (53 %). Puolet vastaajista koki myös, ettei kaikkia työtehtäviä ollut huomioitu työsuunnitelmissa tai ettei niiden tekemiseen ollut varattu riittävästi aikaa.
– Nämä ovat perusasioita, joihin jokaisessa oppilaitoksessa voidaan vaikuttaa. Sopimuksia täytyy noudattaa, henkilöstöä kuulla ja sekä työntekijän että työnantajan tulee seurata työajan riittävyyttä säännöllisesti, OAJ:n neuvottelujohtaja Petri Lindroos toteaa.
– Laadukas ammatillinen koulutus rakentuu osaavan ja jaksavan henkilöstön varaan. Henkilöstöllä on oltava aikaa ja mahdollisuuksia tehdä työnsä hyvin, Lindroos jatkaa.
Pedagogiikka painunut taka-alalle
Tutkimuksessa tarkasteltiin myös henkilöstön kokemuksia johtamisesta. Vain noin puolet vastaajista koki, että pedagogiikka ohjaa johtamista. Jatkuvat muutokset ovat vaikeuttaneet pedagogista johtamista juuri silloin, kun sitä eniten tarvittaisiin. OAJ:ssa nähdäänkin, että esihenkilöiden osaamista ja mahdollisuuksia pedagogiseen johtamiseen tulee vahvistaa.
– Ihmisten johtamiseen on vaikea keskittyä, kun nurkan takana odottaa jo seuraava muutoskriisi, ennen kuin edellisiäkään on saatettu edes kunnolla prosessissa eteenpäin, sanoo lehtori Jenniina Bies-Wikgren Haaga-Heliasta.
Tutkimus antaa myös ammatillisesta koulutuksesta viitteitä hyvästä kehityksestä. Suurin osa henkilöstöstä kokee, että heidän työtään arvostetaan niin työyhteisössä kuin yhteiskunnassa. Henkilöstö luottaa omaan osaamiseensa, ja yhteistyösuhteet erityisesti opiskelijoihin ja työkavereihin ovat vahvoja.
Ihmisten johtamiseen on vaikea keskittyä, kun nurkan takana odottaa jo seuraava muutoskriisi.
Tutkijoiden ja OAJ:n yhteinen viesti on sama. Ammatillinen koulutus tarvitsee työrauhaa, jotta se voi toteuttaa perustehtäväänsä osaavien ammattilaisten, tulevien korkeakouluopiskelijoiden ja vastuullisten kansalaisten kouluttamisessa.
– Ammatillisen koulutuksen vankat juuret tuottavat osaavia ammattilaisia työelämän ja yhteiskunnan kasvun mahdollistamiseksi. Voidaan kysyä, kestävätkö ammatillisessa koulutuksessa rakenteet, johtamiskäytännöt ja työn organisointi, yliopettaja Olli Vesterinen Haaga-Heliasta toteaa.
Tutkimuksesta
- Uutta osaAMISta -tutkimuksessa tarkasteltiin ammatillisen koulutuksen henkilöstön kokemuksia johtamisesta, arvostuksesta, työyhteisöstä, hyvinvoinnista ja työn rakenteellisista reunaehdoista.
- Tutkimuksen laaja aineisto perustuu kyselytutkimukseen, johon vastasi yhteensä 1 651 henkilöä 79 suomalaisesta ammatillisesta oppilaitoksesta.
- Tutkimus käynnistää osaAMISta-pitkittäistutkimuksen.
- Tutkimuksen toteuttivat Haaga-Helia Ammatillisen opettajakorkeakoulun VE-RDI tutkimusryhmä ja Opetusalan Ammattijärjestö OAJ.
