Ajankohtaista

OAJ aloittaa ylityö- ja vuorovaihtokiellon Yksityisen sosiaalipalvelualan sopimuksen piirissä oleville jäsenilleen 3.5.2023 klo 00.01. Kielto on voimassa 16.5. klo 13 saakka. OAJ:n jäsenistä kielto koskee osaa yksityisten päiväkotien varhaiskasvatuksen opettajista, erityisopettajista ja päiväkodinjohtajista.

Hallitusneuvottelut käynnistyvät vapun jälkeen. Koulutuksen rahoituksesta on leikattu viime vuosikymmenellä merkittävästi, ja isoja uudistuksia on tehty puutteellisin resurssein. Tulevaisuudenkestävä Suomi edellyttää panostuksia koulutukseen ja hyvään työelämään, kirjoittaa OAJ:n puheenjohtaja Katarina Murto vappublogissaan.

Yksityisen sosiaalipalvelualan pääsopijaosapuolet eivät päässet neuvottelutulokseen tänään 28.4. Näin ollen neuvottelut päättyivät tuloksettomina ja sopimuskausi päättyy 30.4. OAJ on sopimuksessa mukana liityntäpöytäkirjalla.  

Yksityisen koulujen ja oppilaitosten vuoden 2023 palkankorotuksista on syntynyt neuvottelutulos. OAJ, JHL ja Jyty pääsivät 28.4. Sivistystyönantajien kanssa yhteisymmärrykseen siitä, kuinka viime syksynä sovittu toisen sopimusvuoden palkkaratkaisu toteutetaan.  

Haemme viestinnän erityisasiantuntijaa vakinaiseen työsuhteeseen 1.8.2023 alkaen tai sopimuksen mukaan. Haku päättyy 15.5.

Koulutuksen kärkimaiden opetusministereiden ja opettajien ammattiliittojen huippukokous ISTP (International Summit on the Teaching Profession) kokoontui Washingtonissa 25.-27.4. Huippukokouksen tavoitteena on tukea opettajuutta alan kohtaamissa ajankohtaisissa haasteissa.

Varhaiskasvatuksen opettajapula haastaa pahimmillaan koko koulutusjärjestelmän kehittämistä. Laadukas varhaiskasvatus edellyttää jatkossa opettajien koulutusmäärien lisäämistä tarvetta vastaavaksi sekä alan pitovoiman parantamista. Lisäksi lapselle tulee järjestää yksilöllinen tuki mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.

Hallitusohjelmassa linjataan suuret linjat myös siitä, millaista koulutuspolitiikkaa Suomessa tehdään seuraavien neljän vuoden aikana. Kokosimme nostoja hallitusneuvotteluihin osallistuvien puolueiden koulutuslinjauksista. Toteutuakseen ne vaativat riittävää rahoitusta, mutta se maksaa itsensä takaisin kansan osaamis- ja koulutustasossa sekä kilpailukyvyssä.

OAJ kannattaa korkeakoulujen aloituspaikkojen lisäämistä niin, että tulevaisuudessa vähintään 50 prosentilla nuorista aikuisista on korkeakoulututkinto. Monilla aloilla vallitsee osaajapula, ja tarvitsemme osaajia ja kelpoisia opettajia koko maahan, OAJ:n puheenjohtaja Katarina Murto toteaa.

Valtiovarainministeriö haluaisi leikata vapaan sivistystyön määrärahoja jopa kymmenillä miljoonilla euroilla. Mikäli leikkaukset toteutuvat, moni opistoista kaatuisi. Tämä murentaisi koulutuksellista tasa-arvoa, kirjoittaa OAJ:n erityisasiantuntija Tuovi Manninen blogissaan.

Kuusi suurinta kaupunkia vaativat tänään kannanotossaan uudelta hallitukselta toimia varhaiskasvatuksen henkilöstöpulan ratkaisemiseksi. Opetusalan Ammattijärjestö OAJ on vaatinut tätä yhdessä Varhaiskasvatuksen Opettajien Liiton VOL kanssa jo vuosikymmenen ajan. Seuraavan hallituksen yksi tärkeimmistä tehtävistä on pitää huolta siitä, että lapsen oikeus varhaiskasvatuksen opettajaan toteutuu kaikkialla Suomessa eikä kelpoisuuksia muuteta.

Halutaanko Suomesta luokkayhteiskunta, jossa ammatillisen koulutuksen suorittaneiden ei tarvitse osata lukea, kirjoittaa, ajatella eikä vaikuttaa yhteiskuntaan? Sitä kohti mennään, jos tuleva hallitus tarttuu valtiovarainministeriön ehdotukseen lyhentää ammatillisen koulutuksen perustutkintoja kaksivuotisiksi. OAJ:n erityisasiantuntijat Eira Bani ja Mirjami Lehikoinen kokosivat yhteen, millaisia vaikutuksia tutkintojen lyhentämisellä olisi.

Haemme työmarkkinaedunvalvonnan erityisasiantuntijaa vakinaiseen työsuhteeseen. Haku päättyy 5.5.

Haemme neuvottelupäällikköä vakinaiseen työsuhteeseen. Haku päättyy 5.5.

OAJ ja AMKE eivät kannata valtiovarainministeriön ja osan puolueista esittämää ehdotusta siitä, että ammatilliset tutkinnot voisi muuttaa kaksivuotiseksi työelämään siirtymisen nopeuttamiseksi. Järjestöjen mielestä osaajapulaa ei ratkaista osaamistasoa laskemalla, vaan hyödyntämällä oppisopimuskoulutuksen lisäksi nykyistä paremmin tutkinnon osia ja osatutkintoja.