Töissä opetusalan johtotehtävissä
Meille on tärkeää, että opetus- ja kasvatusalan esihenkilötehtävät ovat houkuttelevia tulevaisuudessakin. Edunvalvonnan lisäksi vaikutamme lainsäädäntöön ja päätöksentekoon, jotta hyvän johtamisen edellytykset olisivat kunnossa päiväkodeissa, kouluissa ja oppilaitoksissa.
OAJ:n järjestörakenneEtuja ja palveluita jäsenelle
OAJ:n esihenkilöiden palvelutiimi
OAJ:llä on oma esihenkilöiden palvelutiimi, joka tukee ja auttaa esihenkilötehtävissä toimivia jäseniä.
Autamme kaikkia opetusalan ammattiryhmiä:
- Esihenkilöt ja johtajat
- Päiväkodinjohtajat
- Perusopetuksen ja lukion rehtorit
- Ammatillisen toisen asteen rehtorit ja päälliköt
- Korkea-asteen rehtorit ja johtajat
- Sivistystoimen johtajat
- Esihenkilönä työuran aloittavat .
Katso palvelutiimin yhteystiedot
Jäsenyhdistykset esihenkilöille
Jäsenemme järjestäytyvät valtakunnallisiin yhdistyksiin edustamansa kouluasteen, opetusalan tai oppilaitoksen mukaan. Jos siirryt esihenkilö- tai asiantuntijatehtäviin, voit jatkaa jäsenyyttäsi OAJ:ssä nykyisessä yhdistyksessäsi.
Järjestöt
OAJ:ssä toimii useita erityisesti koulutuksen esihenkilöille ja itsenäisessä asiantuntijatehtävässä toimiville tarkoitettuja jäsenyhdistyksiä. Esihenkilöitä ja johtajia varten on Koulutuksen esihenkilöt ja asiantuntijat KEA ry ja Opetus- ja sivistystoimen asiantuntijat Opsia ry. Lisäksi johtajia kuuluu myös Varhaiskasvatuksen opettajien liitto VOL ry:hyn. Lisäksi Suomen rehtorit ry:ssä toimii OAJ:laisia koulujen rehtoreita.
Koulutuksen esihenkilöt ja asiantuntijat KEA
Näin me vaikutamme päättäjiin
Vaikutamme valmisteltavaan lainsäädäntöön ja päätöksentekoon siten, että hyvän johtamisen edellytykset ovat kunnossa kaikissa päiväkodeissa, kouluissa ja oppilaitoksissa.
Tuoreimmat uutiset
-
Elinikäinen oppiminen 02.11.2026Opettajat haluavat oppia, mutta koulutukseen ei pääse – kolmasosa sai vuodessa alle päivän täydennyskoulutustaOpettajat pitävät oman osaamisensa kehittämistä erittäin tärkeänä, mutta mahdollisuudet täydennyskoulutukseen ovat romahtaneet. OAJ:n kyselyn mukaan kolmasosa opettajista on saanut viimeisen vuoden aikana täydennyskoulutusta alle päivän. Neljä kymmenestä kertoo kouluttautumismahdollisuuksiensa heikentyneen kahdessa vuodessa. OAJ vaatii opetusalalle lakisääteistä, työajalla tapahtuvaa täydennyskoulutusta sekä oikeutta mentorointiin uran alussa. Oppimistuloksetkaan eivät nouse, jos opettajat eivät voi täydentää osaamistaan, OAJ:n erityisasiantuntija Päivi Lyhykäinen huomauttaa.
-
Koulutusjärjestelmä 28.10.2026Koulutustason nostaminen vaatii koulutukseen investoimista
-
Sopimusneuvottelut 21.10.2026Yliopistojen työehtosopimuksen voimassaolo jatkuu
-
Koulutuksen rahoitus 19.10.2026Kunnat leikkaavat nyt sokkona taiteen perusopetuksesta – ”Käsittämätön ilmiö”
-
Perusopetus 15.10.2026Oppimisen tason laskun syyt eivät selviä kansallisilla kokeilla
Lue lisää johtamisesta ja esihenkilötyöstä Opettaja-lehdestä!
-
Ammatillinen koulutus 24.08.2026Työkaverit auttavat jaksamaan rikkovassa kiireessä
-
Johtaminen 11.06.2026Rehtorinvirkojen yhdistäminen kuormittaa Tampereella
-
Ihmiset 08.06.2026Ella Pätsi: Nuori reksi käärii hihat
-
Aikuiskoulutus 08.06.2026Essee: Opiskelu herätti ajatteluni eloon, ja siinä piilee koulutuksen itseisarvo