Irtisanomisia ja muita sopeuttamistoimia taiteen perusopetuksesta valmistellaan muun muassa Vantaalla, Kouvolassa ja Karkkilassa.
Vantaalla kaupunginhallitus käsittelee yt-neuvottelujen henkilöstövaikutuksia tänään maanantaina. Siellä irtisanomistarvetta perusteltiin talousvaikeuksien lisäksi esimerkiksi taiteen perusopetuksen laki- ja ops-uudistuksilla.
OAJ:n johtava erityisasiantuntija Hannele Louhelainen ihmettelee perustelua, sillä nämä uudistukset eivät vielä ole edes voimassa.
– Moni kunta kamppailee talousvaikeuksien kanssa. Silti on aivan käsittämätön ilmiö, että opettajia irtisanottaisiin vedoten arvauksiin edessä olevista uudistuksista. Irtisanomisten vaikutukset kunnan taloustilanteeseen ovat erittäin epävarmoja, mutta varmaa on, että ne vaikeuttavat edessä olevien uudistusten onnistumista. Uudistusta ei toteuteta ilman osaavia opettajia, Louhelainen sanoo.
Kunta saattaa menettää moninkertaisen summan säästöön verrattuna
Epävarmuutta säästöjen talousvaikutuksista Louhelainen perustelee taiteen perusopetuksen rahoitusjärjestelmällä. Kunnan valtiolta saama rahoitus taiteen perusopetuksen järjestämiseen nojaa opetustuntien määrään. Opettajien irtisanominen vähentää opetusta ja sen myötä kunnan saamaa valtionosuusrahoitusta.
– Kunta voi menettää useamman euron jokaista taiteen perusopetuksesta säästämäänsä euroa kohti. Uhkana on kierre, jossa vuosi vuodelta opetusta vähennetään, kunnes mitään vähennettävää ei ole jäljellä. Tämä on sekä taloudellisesti että inhimillisesti kestämätöntä. Nyt päättäjien pitäisi painaa jarrua ja arvioida taiteen perusopetuksen merkitys ja säästöjen vaikutukset kokonaisuutena, Louhelainen sanoo.
Uhkana on kierre, jossa vuosi vuodelta opetusta vähennetään, kunnes mitään vähennettävää ei ole jäljellä.
Leikkauksilla valtavia vaikutuksia
Taiteen perusopetuksessa opiskelee noin 127 000 oppilasta, eli enemmän kuin lukiossa. Kunnille kattava taiteen perusopetuksen tarjonta on Hannele Louhelaisen mukaan arvokas vetovoimatekijä.
OAJ on esittänyt ensi vuodelle 10 miljoonan euron lisärahoitusta taiteen perusopetukseen, jotta uudistuvan lain tavoitteisiin päästäisiin.
– Oppilasta kohti esittämämme vajaat 80 lisäeuroa ensi vuodelle olisi pieni asia valtiontaloudelle mutta suuri Suomen taiteen ja kulttuurin tulevaisuudelle. Se tulevaisuus lepää niiden ihmisten varassa, joita tänään taiteen perusopetuksessa opetetaan.
Oppilasta kohti esittämämme vajaat 80 lisäeuroa ensi vuodelle olisi pieni asia valtiontaloudelle mutta suuri Suomen taiteen ja kulttuurin tulevaisuudelle.
Vaikka taideopinnot eivät johtaisi ammattiin, niistä saa Louhelaisen mukaan paljon taitoja, joista on hyötyä ja iloa läpi elämän ja monissa ammateissa. Hän perää maan hallitukselta heräämistä siihen, että taiteen perusopetuksesta leikkaaminen voi sotia vastaan hallituksen tavoitetta varmistaa harrastus jokaiselle lapselle ja nuorelle.
– Hallitus on sitoutunut siihen, että jokaisella lapsella ja nuorella on mahdollisuus mieluisaan harrastukseen. Samalla kunnat rapauttavat toimivaa ja tavoittavaa tapaa järjestää harrastusmahdollisuuksia leikatessaan taiteen perusopetuksesta.
OAJ vaikuttaa taiteen perusopetuksen puolesta
Yhteistoimintaneuvotteluissa luottamusedustajat ovat avainasemassa. He toimivat linkkinä henkilöstön ja työnantajan välillä ja varmistavat, että yhteistoiminta sujuu lakien mukaisesti.
– Toimistolta tuemme luottamusedustajia yt-neuvotteluissa henkilökohtaisesti. Lisäksi kannustamme esimerkiksi yhdistystoimijoita vaikuttamaan paikallisesti siihen, että kunnat puolustavat opetusta vaikeassakin taloustilanteessa, Louhelainen sanoo.
OAJ vaatii, että
- Kuntien pitää osaltaan turvata taiteen perusopetuksen riittävä ja vakaa rahoitus. Vain siten taiteen perusopetuksen laki- ja ops-uudistukset voidaan onnistuneesti toteuttaa paikallistasolla. Jos taiteen perusopetukseen kohdistetaan säästöjä, niiden vaikutukset pitää arvioida kokonaisuutena huomioiden myös menetettävät valtionosuudet.
- Taiteen perusopetuksen saavutettavuutta on parannettava ilman, että opetuksen laatu heikkenee. Saavutettavuuden parantamiseksi kuntien tulee vahvistaa yhteistyötä ja kehittää uusia tapoja järjestää taiteen perusopetusta yli kuntarajojen.
Töissä taiteen perusopetuksessa
