Tuloksia haulle "Työaika"

Erityisluokanopettaja Mari Nurmi on jo pari vuotta seurannut työaikaansa Vipu-sovelluksella. Sen ansiosta hän sai neuvoteltua itselleen korvauksen ylitunneista, kun ys-aika oli paukkumassa yli. Elokuussa Vipua käyttävät voivat osallistua arvontaan, jossa on palkintona rentouttava viikonloppuloma.

Kunnallisen lukion opinto-ohjaajan vuosityöaika muodostuu työantajan määrättävissä olevasta työajasta ja omavalintaisesta työajasta, jonka ajan ja paikan opinto-ohjaaja saa itse valita.

Kunnallisissa lukioissa työskentelevät erityisopettajat voivat siirtyä vuosityöaikaan ensi elokuusta alkaen. Lisäksi erityisopettajilla on mahdollisuus työskennellä opetusvelvollisuustyöajassa. Uusi sopimus ei vaikuta muihin lukiossa työskenteleviin opettajiin. Erityisopettaja Heli Ketovuori näkee vuosityöajassa positiivisia mahdollisuuksia, kunhan muutoksessa huomioidaan erityisopettajien työn luonne.

Kunnallisen lukion erityisopettajan vuosityöaika muodostuu työnantajan määrättävissä olevasta työajasta ja omavalintaisesta työajasta, jonka ajan ja paikan erityisopettaja saa itse valita.

Lahden ammattikorkeakouluissa on käyty yt-neuvotteluja; Savoniassa niiltä on säästytty viime vuosina. Ammattikorkeakoulujen luottamusmiehet olivat koolla Akavatalon Valopihalla 14.-15.5.

Vantaalla ilmenneisiin perusopetuksen vuosityöaikakokeilun pulmiin on löydetty yhteistyössä ratkaisuja. Opettajien palautteen perusteella kokeilussa on ilmennyt vaikeuksia muun muassa työajan kohdentamisessa ja seuraamisessa.

Perusopetuksen vuosityöaikakokeilu ei ole vienyt opettajien vapautta, kertovat kokeilussa mukana olevat opettajat. OAJ keräsi kokeilukoulujen opettajien kokemuksia alkuvuodesta. Kehittämiskohtiin tartutaan jo kokeilun aikana.

Mankolan yhtenäiskoulu lähtee mukaan perusopetuksen vuosityöaikakokeiluun. Jyväskylässä kokeilu aloitetaan ensi syksynä.

Ammatillisen koulutuksen uusi vuosityöaikamalli ja perusopetuksen työaikakokeilu ovat puhuttaneet paljon. OAJ rohkaisee jäseniään osallistumaan keskusteluun.

Ammatillisen koulutuksen uusi lainsäädäntö muuttaa toimintaa oppilaitoksissa. Entinen oppituntikeskeinen tapa opettaa on tarkoitus muuttaa opiskelijan yksilöllisen oppimisen tukemiseen perustuvaksi toiminnaksi. Opiskelijan aikaisemmin hankkima osaaminen tulee konkreettisesti tunnistaa ja tunnustaa.