OAJ on vuosien ajan vaatinut täsmennyksiä oppilaiden arviointiin perusopetuksessa. Osaamistakuu on askel oikeaan suuntaan, mutta sen onnistuminen edellyttää perusopetuksen opetussuunnitelman kattavaa uudistamista tavoitteiden ja arviointikriteereiden osalta.

OAJ antoi lausuntonsa sivistysvaliokunnalle osaamistakuusta eli muutoksista perusopetuslakiin oppilaan arvioinnin, vuosiluokalta siirtymisen sekä todistusten osalta. Pidämme lakiesitystä kannatettavana ja monilta osin nykytilaa vahvistavana oppilaan arvioinnin, vuosiluokalta siirtymisen sekä todistusten osalta. Osaamistakuun tavoite vähimmäisosaamisen määrittelystä ja sen saavuttamisesta vuosiluokalta toiselle edetessä on tärkeä.

Pidämme ehdottoman kannatettavana arvioinnin tueksi valtakunnallisen tehtäväpankin laatimista, mitä opettajat voisivat hyödyntää oman arviointinsa “kalibroimiseksi” yhdenvertaiselle tasolle. Sen sijaan koko ikäluokan yhteisiä kansallisia kokeita olemme vastustaneet, koska niiden nähdään rajaavan arviointia ja opetuksen sisältöä (teaching to the test) sekä kiihdyttävän kouluranking-ilmiötä.

Pyysimme sivistysvaliokuntaa ottamaan erityisesti huomioon tarpeen selkeyttää ja vuosiluokkaistaa opetussuunnitelman tavoitteita valtakunnallisesti opetussuunnitelmia uudistettaessa. Todistusten osalta toivoimme asetuksella linjattavaksi yhtenäisesti todistuksen lisämerkinnöistä sekä käyttäytymisen arvosanan sisällyttämisestä todistuksiin.

Lataa ja lue koko lausunto (PDF)