OAJ:lle valitaan ensi keväänä uusi valtuusto. Kuuluvatko sinulle tärkeät asiat OAJ:n päätöksenteossa? Varmista se lähtemällä ehdolle 4.11.2025–15.1.2026 tai kannustamalla samanhenkinen kollegasi mukaan! 

Aikuiskoulutustuen lakkauttaminen kavensi aikuisten mahdollisuuksia päivittää ja täydentää osaamistaan. Ongelman paikkaamiseksi OAJ esittää uutta jatkuvan oppimisen rahoitusmallia. OAJ:n puheenjohtaja Katarina Murto pitää välttämättömänä löytää ratkaisuja kohtaanto-ongelmaan, työntekijöiden osaamisen laajentamiseen sekä koulutustason nostoon. OAJ:n malli myös parantaisi työmarkkinoiden toimivuutta.

Vahva usko koulutukseen, lasten oppimisen into sekä oppilaiden hyvät käytöstavat ja kunnioitus opettajia kohtaan. Nämä olivat asioita, jotka korostuivat vierailulla Martti Ahtisaari -koulussa Namibiassa.

OAJ vastustaa hallituksen esitystä, joka madaltaisi työntekijän irtisanomiskynnystä. Järjestön mukaan lakimuutokset heikentäisivät merkittävästi työntekijöiden asemaa ilman, että niillä olisi suurta vaikutusta työllisyyteen tai talouskasvuun.

Ammatilliseen koulutukseen osuneet säästöt näkyvät monissa paikoissa. Opiskelijoiden työturvallisuudesta huolehtiminen on opettajan vastuulla. Samalla resursseja tähän on entistä vähemmän.

OAJ:n hallitus valitsi uudeksi neuvottelupäälliköksi oikeustieteen maisteri, varatuomari Katja Ahon. Katja siirtyy OAJ:hin Jukosta, jossa hän on toiminut yliopistosektorin neuvottelupäällikkönä.

Leikkaukset ammatillisesta toisen asteen koulutuksesta näkyvät opetuksen määrän vähenemisenä. Samalla opiskelijoiden tuen tarve on lisääntynyt. OAJ pitää tilannetta kestämättömänä ja ehdottaa konkreettista ratkaisua, joka auttaisi varmistamaan, että jokainen opiskelija saa riittävästi opetusta.

Opettajia rasittavat ylimääräiset kirjauskäytännöt ovat kuntien omia linjauksia, eikä uudistuneen oppimisen lain seurausta. OAJ:n vaikutustyö tuotti tulosta ja OPH on tarkentanut omia ohjeistuksiaan verkkosivuillaan.

Suomi huolehtii huomattavasti OECD-maiden keskivertoa huonommin uran alussa olevien opettajien mentoroinnista ja opettajien täydennyskoulutuksesta, selviää OECD:n tänään julkaisemasta TALIS-tutkimuksesta. Kehityskohteiden lisäksi TALIS kertoo positiivisiakin viestejä. Esimerkiksi suomalaisopettajien tyytyväisyys omaan ammattiin on pysynyt korkealla.

Oppimisen tuen uudistus aiheuttaa huomattavasti lisätöitä rehtoreille. Koulutuksen järjestäjien velvollisuus on huolehtia, että rehtoreilla on riittävästi työaikaa ja riittävä työnantajan tuki toteuttaa isot muutokset.